Чтение с листа. Т.Камаева, А.Камаев
Итак, здесь_трезвучий,_септаккордов,__ терций (можно отметить их
карандашом в тексте). А теперь смело играй, за что получишь дополнительную «5»!
|
Задание 43, Интересно, увидишь ли ты терции, трезвучия и септаккорды, если они превратятся в ломаные арпеджио? Найди и сосчитай их. |
 |
Итак, здесь было_терций,_трезвучий и_септаккордов. Попробуй теперь сыграть (первая «5»),
Ты сразу увидел все «ловушки» (сыграл с верными динамическими оттенками и не забыл про ключевой знак)? Тогда в награду тебе полагается еще одна «5».
|
Задание 44. Немного отдохнем от математики. Посмотри в ноты и скажи: какие знакомые мелодические рисунки встречаются в каждой руке? С каких пальцев в правой и левой руке ты начнешь играть? Сыграй в удобном для тебя темпе. |
 |
|
Педагогу на заметку. Данный фрагмент — своеобразный тест на проверку ранее усвоенного материала. Вместе с тем сложность его состоит в несинхронном исполнении гаммо-образных пассажей сразу обеими руками. |
